Kitty Kindergarten & Preschool Premium
At Kitty Kindergarten, until their graduation, we expect our students to grow up with the most important and final goal that is to build a strong foundation for life as well as to learn English language.
キティキンダーガーテンでは、子供たちの卒園までに、英語力と共に最も大切で最終的な課題として、生きる力の基礎が育つことを期待しています。
It can be said that the strength and foundation for life can be gained through intellectual education, physical education, music, fine arts, and learning life skills. We believe that all of these things contribute to and build a strong foundation for life.
生きる力とは、大まかな教育分野で言うと、知能教育、体育・音楽・芸術教育、人間力の教育、を通して得られる総合的な力と言えるでしょう。そしてそれら全てのことが、生きる力を支えてくれると信じています。
Kitty Kindergarten also creates an environment to obtain these necessary experiences while keeping in consideration a student’s home environment, developmental stages, situations, and their individual feelings. We help to encourage students’ independent ideas and positive actions.
キティキンダーガーテンはまた、幼児の家庭環境、発達段階、その時の状況や感情を考慮して、これら必要な体験が得られるような環境を作り、幼児自ら主体的な思考や活動ができるように援助します。
INTELLECTUAL EDUCATION
Grow up with English skill, basic intellectual ability (numbers/quantity/ shapes/words…etc.), and a healthy curiosity.P.E./MUSIC/FINE ARTS
Grow up with good health and richness of humanity through outdoor activity, gymnastics, rythmique, music, rhythm, and fine arts.LEARNING LIFE SKILLS
Grow up into cheerful and positive children with communication skills in human relations, life habit, familiarizing themselves with society, and learning rules.知能教育 =英語力、知的基礎能力(数、量、形、文字など)、探究心を育てる/キンダーガーテン kindergarten
体育・音楽・芸術教育 =戸外活動、体操、音楽、リズム、アートを通して、健康で人間性の豊かな子に育てる/キンダーガーテン kindergarten
人間力教育 =人間関係としてのコミュニケーション力、生活習慣、身近な社会、ルールなどを学び、明るく前向きな子に育てる/キンダーガーテン kindergarten
以下、具体的な指導目標と活動内容についてご説明します/インターナショナルキンダーガーテン・キンダーガーデン
<<<指導分野と活動テーマの相関図>>> (関連の深いもの=○)
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活動テーマ | ||||||||||||
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
J |
K |
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英語教育 |
遊び、ゲーム |
散歩 |
体操やリトミック |
音楽 |
アート |
生活習慣 |
食育 |
動植物とのふれあい |
イベント |
ワーク(主に4才以上) |
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指導分野と目標 |
@ |
身体と精神の健康 |
○ | ○ | ○ | ○ |
○ |
|
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A |
言語教育 |
○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
B |
コミュニケーション |
○ | ○ |
△ |
○ |
|
○ |
|
|||||
C |
自主性や探究心 |
○ | ○ | ○ |
|
△ |
○ |
△ |
△ |
○ |
|||
D |
感性・表現・創造 |
○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
△ |
○ |
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E |
生活習慣 |
○ |
△ |
○ | ○ | ||||||||
F |
知的基礎能力と右脳開発 |
○ |
△ |
△ |
○ |
○
|
|||||||
G |
社会性・集団生活 |
○ | ○ | △ | △ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||||
H |
ポジティブ教育 |
○ | ○ | ○ |
○ |
△ |
○ | ○ | ○ |
指導分野と目標
@ 身体と精神の健康: 精神と肉体の健康バランスをとる。体を動かすことの楽しみ、爽快感、充実感を感じる。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
A 言語教育: 必要な言葉の意味を知り、使えるようになる。また、文字にも興味を持ち、親しむ。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
B コミュニケーション: 友達と深くかかわることにより、相手の気持ちに気付く。みんなで目標を見つける。ルールの大切さを学ぶ。いろいろな人(地域の人など)とふれあう。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
C 自主性や探究心: 自ら新しいことにチャレンジする。自分で出来ることの喜びを感じる。好奇心を持つように促す。宇宙や冒険をテーマにした遊びに取り組む。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
D 感性・表現・創造: 自然や生命に関心を持ち、感動できる。生命の大切さを知る。感じたことを行動に取り入れたり、表現しようとする。造形や音楽では、リズム、音色、色、形、手触り、動き、構造、などに関心を持つ。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
E 生活習慣: 挨拶できるようになる。情緒を安定させる。食事、トイレなど基本となる生活マナーを学ぶ。日常生活の危険箇所や危険行動を知り、回避する習慣をつける。避難訓練をする。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
F 知的基礎能力と右脳開発: 数や量、図形などに関心を持つ。進路の希望に応じて、インターまたは私立小学校受験に対応する指導教育。指先の鍛錬。かきかた(英語・日本語)。右脳開発ワークシート。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
G 社会性・集団生活: 物を大切にする。思いやりの心を持つ。ルールを大切にする。職業や仕事について学ぶ。世界の国々を意識できるイベントや遊びを取り入れる。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
H ポジティブ教育: 明るく振舞う、ユーモアを大切にする、家族の愛情を深める、などの体験を通して、前向きで困難に負けない人格の基礎を育成する。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
活動テーマ
A) 英語教育: 活動の全てを通して次のような目標を持ち、英語教育を行う。自分なりの言葉で表現する。相手の話を聞こうとする。日常必要な言葉が分かる。絵本や物語に興味を持つ。(私立小学校受験希望者には必要な日本語教育をします)。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
B) 遊び、ゲーム: 自由遊び、玩具の使用、グループゲーム、屋外遊び、など。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
C) 散歩: リフレッシュ、運動、自然観察、町の人などとのふれあい、動植物とのふれあい、買い物体験、など。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
D) 体操やリトミック: リフレッシュ、運動、リズム、音楽、英語の音感やリズム、など。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
E) 音楽: 音楽の楽しさ、音感、リズム感、楽器演奏の経験、英語の音感やリズム、など。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
F) アート: クレヨン、のり、ハサミなどの使い方、手先の訓練、ぬりえ、お絵かき、造形、工作、右脳開発、色、形、表現などを学ぶ。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
G) 生活習慣: トイレ、手洗い、歯磨き等、良い習慣をつける。年齢に応じては着替えも自分で。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
H) 食育: 食物に興味を持つ、食べる楽しみ、テーブルマナー、いろいろな味を知る、食べず嫌いをなくすなど。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
I) 動植物とのふれあい: 動物と触れ合う、動植物を育てる、野菜や果物の収穫を経験する。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
J) イベント: テーマ学習、生活の変化、楽しみや喜びの体験。スプリング、サマースクール、ピクニック、親睦会、ホームステイ、アスレチックミーティング、ハロウィン、クリスマスなど。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
K) ワーク(主に4才以上): かきかた(英語・日本語)、数と算数、図形、知育ワーク、受験関連指導。 (インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン)
キッズインターナショナルコース (0〜3歳/2時間、3時間、週1〜5日のプリスクール)
プリスクールプレミアム (0〜6歳/全日制 英語幼稚園・インターナショナル幼稚園/等々力本校)
成長過程の例: 1「母親から離れられる(自立と信頼)」 2「初めてのグループ活動で協調性を学ぶ」 3「コミュニケーション・情操・リーダーシップを学ぶ」の順序で成長していきます。 実践の中でコミュニケーションを学ぶ環境に一定期間在籍すると、子供はどんどん自信にあふれた顔つきになっていくことを、お父さんお母さんも実感できるはずです。 (kindergarten インターナショナルキンダーガーテン/キンダーガーデン) |
アフタースクール・小学生以上のコースは、キティクラブ総合案内のコース一覧をご参照下さい。
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